【亲子育儿】孩子不爱看书？你是方法没找对！（0-2岁篇）
研究结果显示：
家庭阅读环境较丰富的孩童，其大脑负责语义处理的部分更加活跃。
孩子在“听”故事时，同时能够“看到故事”。这说明，当孩子们从阅读图画书在进展到文字书时，他们必须想象文字背后发生的故事，才能帮助自己理解文章的涵义。这也直接影响到孩子未来的想象力。
孩子脑部活化的程度，与家庭收入如何，或是父母有无额外教导孩子认知技巧（例如认识数字形状）等因素并无相关，但与丰富的家庭阅读环境有正相关。
0-1岁阅读指南
1-2岁阅读指南
研究结果显示：
家庭阅读环境较丰富的孩童，其大脑负责语义处理的部分更加活跃。
孩子在“听”故事时，同时能够“看到故事”。这说明，当孩子们从阅读图画书在进展到文字书时，他们必须想象文字背后发生的故事，才能帮助自己理解文章的涵义。这也直接影响到孩子未来的想象力。
孩子脑部活化的程度，与家庭收入如何，或是父母有无额外教导孩子认知技巧（例如认识数字形状）等因素并无相关，但与丰富的家庭阅读环境有正相关。
0-1岁阅读指南
1-2岁阅读指南