英语学不好，你以为仅仅是因为缺乏单词量吗？（值得收藏）
本月我要挑战日更文章，这是日更的第22篇
在绝大多数考生眼里，以为学习英语就是背单词。当然，不可否认，有太多的学生，就是通过背单词就把英语成绩就提上去了。
但更多的学生，因为背单词，被生生的卡在了英语的门外，被贴上了不适合学英语的标签。他们或许这一辈子就这样与英语擦肩而过。
那么，单词与学英语到底有着怎么的关系呢？
1、认识英语
英语就是一门语言，它的功能在于表达与沟通，其核心在于使人相互理解双方意思。我们学习英语，就是在学习理解英语的表达以及让别人理解我们自己英语的表达。其实，就是这么简单。
我们要想能理解别人的英语，以及让别人理解我们的英语，那就学习英语表达中通用的组词造句规则，这个规则就是我们所说的语法。有了语法，句子表达也就有了一定的的规则，大家都遵循这个规则，沟通才能无障碍。
沟通与表达的内容是由句子构成，句子是由词组单词构成，单词是我们最小的表达单位。它构成了一切句子与语言。
2、认识单词
单词是我们表达的工具，也是理解他人的媒介。我们所看到的，听到的，感受到的，都可以用单词来表达与理解。为了更清楚的理解，我们把单词做了分类，有了一定的词性。
我们为了方便区分感知到的事物，就给每一个事物都起了名字，有抽象的（idea，kind），也有具体的（desk，computer）——名词，有时候，为了方便，不想在重复说出事物的名字，我们就用代词来替代它。比如，I,he ,they,this these等
事物有了名字后，我们有时候想描述我们对物体的感觉与看法，于是就出现了来修饰解释名词的形容词。如good idea（好主意），black computer（黑色的电脑）——形容词
为了能够说明名词的数量，以及名词的顺序，我们还出现了数词，比如 two apples，the first people等
有时候我们还想描述对动作的感知，比如，我在读书，读的怎么样呢？是快还是慢？I read book quickly. 这里的quickly是描述我读书的状态，对读的动作的感知。我们称为副词。
以上这些词性的单词，是整个英语单词中比重最大的。我们背单词基本上就是背的这些。因为有了他们就可以把整个句子组合完整了。除了副词、形容词以外，上面的四大词性都做句子成分。
如果把名词、代词、数词、动词比作房子的砖瓦，那么冠词、介词、连词、副词、感叹词、形容词就是粘合砖瓦的水泥。这些水泥，虽然比重小，但是作用非常大。也是我们最容易出错的地方。
3、为什么说有单词量，也不一定学好英语？
学习英语仅仅靠背单词是达不到我们的效果的，背单词的核心目的在于对句子的理解。而对句子的理解，背单词只是第一步，还需要懂语法，在一定的规则下把孤立的单词连起来，形成句子。通过对组成句子的规则慢慢熟悉，我们所背的单词才能发挥出作用。
但是，这只是句子，句子与句子的交织形成段落，段落形成文章。即使我们对每一个句子都能看懂理解，我们仍然可能对试卷上的题一筹莫展。那是因为，我们还要思考句子与句子，段落与段落之间的逻辑关系，最后还要理解作者到底在表达什么观点。
所以，背单词并不是跟学习英语划等号。之所以有些人，通过背单词把英语成绩提上去，那是因为这些人的理解能力，逻辑思维能力已经具备，只是缺乏词汇量。
而对于有些学生，如果相信词汇量提升，英语一定没问题。那么他们只会花大量时间背单词，而忽略了语法学习与逻辑思维能力提升，那么，很可能会遇到，单词会背会认，却就是看不懂题的尴尬。
关于英语学习的内容，会在以后不断分析，希望你有收获。
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