七彩人生丨 长期在英国教汉语绕不开的话题：教师资格证

photo by Raul Varzar

艳君注：《七彩人生》这个系列主要是我约身边的朋友、同行老师们写的文章。他们有的在海外奋斗过，目前不一定依然在对外汉语这个行业里。希望借由这个专栏，通过展现他们的生活状态、正在从事的行业，对过去几年生活工作的思考，给对外汉语专业的本科生、国际汉语教育在读硕士、以及刚刚入行的新老师们扩展一下思路。让大家看看出路有哪些，怎样到达。

这是本系列的第29篇，来自陈玉老师。她从牛津大学毕业后就留在英国教中文。在英国时有缘见过面，所以请她写了这篇文章。下面就一起来看她的分享吧。

本人本科为中山大学英语专业，研究生为英国牛津大学读应用语言及二语习得专业，毕业后机缘巧合，一直留在英国中学教汉语。至今在公、私校一共3所学校任职。艳君约稿让我谈谈英国教师就业的问题，我便根据个人了解的信息写了以下这篇文章。虽然细节上我也参考了许多官方的网站来源，但毕竟个人所知有限，大家也不能尽信其然。此外，文中所提的教师资格证也只适用于英格兰和威尔士，苏格兰有自己的系统。

但其实仔细想想，中国的教师资格证本身，也不代表了一个学历。当然，我也不排除少数大学的教育硕士学位中间涵盖了PGCE，所以如果有心申请教育学硕士的同学不如好好找一找课程，也可以一举两得。另外，在本科阶段，一些英国大学的专业里也可以涵盖PGCE，特别是像物理，化学，数学等学科，老师相对稀缺，所以英国大学也鼓励学生顺便修一个PGCE，就业也可以考虑做老师。这样的学位虽然是小众了些，但对于目标明确，就是想在英国中小学做老师的人是非常合适的。

上述的PGCE没有限定学科，比如很多早期英国的中文老师以前是会计，或者金融专业，那么可能读PGCE的时候是教数学，后来因为是中国人学校可能希望他们能教汉语。还比如有些英国的汉语老师是英国人，本身还会其他外语，那么在汉语的基础上还能教另一门语言。换句话说，教师资格和学科没有关系，理论上说，只要拿了资格教什么课都可以，就看具不具备专业知识了。

如果要通过读PGCE成为英国中小学的对外汉语老师，可以看看一下英国教育部网站上面列出的中文PGCE课程（网站1）。 

其中伦敦大学教育学院里孔子学院创立的中文PGCE课程比较官方。该孔子学院旨在促进英国本土中小学学生的汉语教学和习得，每年的英国中文教师年会也是他们举办的（网站2）。

另外伦敦大学金史密斯学院开设中文PGCE已久，经验丰富（网站3）。

SCITT和PGCE类似，但是更为注重实践，就是说学校雇佣了你，只是挂靠在一个提供PGCE的大学里，该上课或写文章的时候可能要去大学里学习学习。通常学校会和一个大学合作，培训自己的老师。如果没有的话你可以主动和周边提供PGCE课程的大学或学院联系。拿英国的私校来说，通常每年学校也会招几个刚刚毕业的大学生，给一个2到3年的合同，为吸引他们留下也会说支持他们在学校工作的同时拿QTS。SCITT必须通过UCAS 系统（英国大学招生服务中心）申请（网站4）。

Assessment Only Option适用于已经有多年教学经验的在岗老师。这个途径的录取起点比较高，但非常迅速，声称3个月便能拿到QTS。这个途径是认为申请者已经具备了成熟教师的所有素质，只是需要被assess (考核)一下便可以通过。虽然也需要一所大学来认证，但不需要上课或写论文。

所有的前期工作都是个人在上班之余完成，提交材料，大学会审核材料，然后派出一位培训官到你的学校考察一日。这期间，这位培训官会观课，面试，和你的导师或上级谈话，一天结束后便会有口头结果，通过了的话很快便会收到正式证书。英国教育部对想申请Assessment Only Option老师的基本要求见文末（网站5）。 

和国内的教师资格证进行全国统考，专业知识考试，面试说课不同，英国的教师资格更注重过程，和实际操作能力，并没有什么笔试的项目。唯一要参加的考试是数学和英语的基本能力，需要报名到每个城市指定的考试中心，在网上完成。数学能力基本就是加减乘除，英语方面有一定的语法和拼写要求。除了上述的Assessment Only Option可以试申请人的能力而加速，其他的途径都需要一年的培训时间。

培训一年后的老师们被称为Newly Qualified Teacher (NQT), 之后还需要在全职教学岗位上再呆一年，届满后才正式成为Qualified Teachers, 名字的后面也可以加上QTS这三个字母，看上去就比较高大上了。

也许有人会略略有些失望，一年的时间才能拿到教师资格证，是不是太浪费时间了？其实不然，要做的事情还是挺多的。无论是通过哪种途径，最后提供课程的大学或学院都会派发非常详细的课程手册。虽然每家的具体要求可能不太一样， 但大体上最重要的一点就是在这一年的时间里，你如何证明自己达到了英国政府规定的一套教师标准，其中最核心的八大标准我摘录如下：

• Set high expectations which inspire, motivate and challenge pupils （高标准的要求学生，让他们受启发，感到学习有动机，也有挑战）

• Promote good progress and outcomes by pupils （促进学生的学业进步）

• Demonstrate good subject and curriculum knowledge （体现过硬的学科和课程知识）

• Plan and teach well structured lessons （准备和教授结构清晰完整的课）

• Adapt teaching to respond to the strengths and needs of all pupils （能够适应各种孩子的需求，对教学做出相应的调整）

• Make accurate and productive use of assessment （正确，有效的利用考核）

• Manage behaviour effectively to ensure a good and safe learning environment （课堂管理）

• Fulfil wider professional responsibilities （满足教学外的其他职业责任）

这八大标准下每条下面都有5个小项，有兴趣看全文的朋友见文末（网站6）。

凡是经过英国教师资格培训的人，应该都有一种“标准虐我千百遍，我待标准如初恋”的感觉。在这一年里，每一位受训者都至少要在两所不同的学校实习过 （一所主要学校，大约实习10周；一所次要的，大概6-10周即可）。要与课程导师和学校里配队的辅导老师（通常是学科组长）定期开会讨论教学事宜；对听课，上课，被观课的次数也都是有严格的要求。

受训老师们便要像那最细致的拼图手一样，细细的分拣着自己在学校里的一举一动，对应上这八大标准40个小项，收集着达标的证据。然后在所有证据中去粗取精，选取最有代表性的建立自己的portfolio, 陈述这些证据是如何证明自己达到了这些标准。

证据的种类纷杂，花样繁多：小到一张精心安排的座位表，一封发给学生班主任的电子邮件；大到组织一次全校的春节活动，或导师针对你课程质量的观课记录。这些证据最好能有展现一个动态的，长期的进步。比如首次观课时你的导师给你提出了一个建议，你针对这个建议在备课时做了一些改动，然后下次针对同样的问题再请导师来观课，导师又给了你一些评语。那么这两次评语的对比，便是一个非常强有力的证据。相反，如果只是简单的附上一张学生的成绩单，没有写清楚这个证明了什么，怎么证明了，这样的证据就不充分，不会被通过。

诚如我所说的，这些看上去繁琐，冗长的证据收集过程就是学习，进步的过程。这个体制也很讲究学习的主动性，每位受训老师很快便能看出自己擅长什么标准，不擅长什么标准，从而有针对性的进行改进，从而让导师更好得帮助自己。这样过了一年拿到Newly Qualified Teacher之后，还要在重复同样的过程再过一年才能完全拿到QTS。这样看来，和国内教师资格证一次性的面试、说课不同，英国的QTS可以说是从头到尾完全在实战中锻炼出来的。这也许就是为什么QTS在世界各地的国际学校里的认可度还是很高的。

文中提到的相关网站地址如下，公众号文章没法直接插入外链，所以大家可以复制网址到微信，再逐个点开：

1. https://find-postgraduate-teacher-training.education.gov.uk/results?page=1&l=2&subjects=23&qualifications=QtsOnly,PgdePgceWithQts,Other&fulltime=False&parttime=False&hasvacancies=True&senCourses=False

2. https://ci.ioe.ac.uk/teacher-training/mandarin-chinese-pgce/

3. https://www.gold.ac.uk/pgce/secondary-mfl/

4. https://www.ucas.com/teaching-option/school-centred-initial-teacher-training-scitt

5. https://www.gov.uk/government/publications/the-assessment-only-route-to-qts/assessment-only-route-to-qts-criteria-and-supporting-advice

6. https://assets.publishing.service.gov.uk/government/uploads/system/uploads/attachment_data/file/665520/Teachers__Standards.pdf （最后这份考虑到可能不少老师想看，我存了一份在百度云，大家可以在公众号回复“standards”下载。）

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