向上生长：总觉得自己有点什么天赋，是病，得治
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大家好，今天我们来分享一本成长类的书《向上生长》，这本书的作者九边是位公众号优质创作者，江湖传言还是某大厂高管。
在这本书里，作者结合自己计算机行业的背景，对学习、精进、财富、认知、选择和趋势进行了新的解读。今天，我们来分享一下关于学习和精进的部分。
01 为什么要“向上生长”
正像一句老话说的：“逆水行舟，不进则退”。做不到“向上生长“，就会向下萎缩。
网上曾经有一个十几秒的视频走红，记录的是钟南山院士上台领奖时走路的英姿，视频名字叫“83岁走出了38岁的气质”；
相比之下，想想我们见过的对生活没有斗志的人，也可能就是我们自己，往往是把38岁的人生过出了83岁的无力感。
作者在书的开篇，用热力学第二定律，也就是“熵”的概念，解释一下了“人为什么要学习”。热力学第二定律是自然界最普遍的一个定律，指的是一个系统不持续输入能量的话，就会走向毁灭。
比如，炉子里不添柴火，人不吃饭，系统就会往“熄灭”的方向发展，这个趋势，叫做“熵增”。所以，为了维持系统运作，就要持续地输入能量，这种能量就叫“负熵流”，负熵流停止了，系统也就自己毁灭了。
所有的系统都有一种自毁趋势。持续输入“负熵流”就是一件逆趋势的事情，所以会有“逆水行舟”的吃力感。比如，刷手机刷上两个小时也觉得没什么负担，学习学了10分钟就觉得累到不行，就是因为刷手机是顺着趋势自毁的行为，看书却是逆趋势保持成长的行为。
所以，想让自己的知识系统与时俱进，就要持续学习，也就是提供“负熵流”；停止学习的时候，人的知识系统也就开始走向停滞和毁灭了。
可见，“向上生长”，就是要给自己的头脑、身体、心理各个方面持续提供“负熵流”，保持终身成长的状态，而不是拒绝学习，得过且过，任凭自身的系统走向自毁。
02 觉得自己有天赋有什么问题？
我在大学里教书，发现近年所教的学生好像比五年前、十年前的学生头脑活泛了许多，只是，此处的“活泛”并不是褒义。
比如，欣赏电影时让他们记下几句优美的台词和翻译，本意是不要只顾乐呵，还要学习英语，练练翻译。
边看电影边记台词，再翻译出来，本来是个不简单的任务，没想到学生执行起来，就变成了用手机上网搜台词、边看边拍照然后抄写等（而不是训练自己的记忆）。
期末考试也是一样，说了会从教材里选一些内容，本意是希望他们自己找一些教材内容多练习，结果就有学生想办法，把一些教材内容放到手机里准备作弊。
那种感觉就是本来布置了一个设定为5A级难度的任务，学生的第一反应不是“怎样把5A级完成好”，而是“怎样把任务难度降到3A级”？
不管给他们提供哪些信息和资源，很多人的出发点并不是考虑怎样提升自己的能力，而是马上思考“我可以走什么捷径”。
这种活泛，就是标题所说的，总觉得自己有点什么天赋；潜台词就是，“我一定不必像别人那么努力，也能成功”。
总觉得自己有点天赋，或者说拒绝承认自己就是个平庸的普通人，会有什么问题呢？最直接的问题就是浪费掉自己身上最重要的资质：肯下笨功夫。
举一个教育孩子的例子。我们可能都听说过，夸奖孩子的时候，要夸奖他具体的努力，而不是夸奖他聪明。
这也是因为，夸奖孩子聪明，就等于告诉他有某种天赋，也就等于告诉他不用努力，至少不用像其他人一样付出那么多努力。所以，经常夸孩子聪明，很可能会让他在以后的人生中会太过于“活泛”，也太拒绝努力。
类似地，成长类经典《终身成长》一书中，作者德韦克博士提出了两种不同的思维方式：固定型思维和成长型思维。固定型思维的人认为自己的能力是不可改变的，或者自己是有某种天赋的；成长型思维的人则相信，不管自己取得了成功或者失败，都可以通过努力变得更好。
所以，作者所说的“向上生长”，和“成长型思维”的理念正不谋而合。在固定型思维模式下，人会拒绝给自己提供成长的能量，任凭系统停滞、自毁；而在成长型思维模式下，人会不断给自己的系统注入"负熵流“，让系统逆势而上，向上生长。
03 承认自己平庸有什么好处
很多人都在某个方面，或某段时间里幻想过，或相信过自己具有某种天赋——付出别人10%的努力，就能获得人家100%的成功。现在流行的各种“7天精通XX”、“21天XX变现课”就是很好的证明。
作者在书中引用了硅谷王川的一段文字，来给相信自己有天赋的人（很可能也包括我们自己）打了回脸，这段话是：
所有我们以为的质量问题，大多本质是数量问题；
数量就是最重要的质量。大部分质量问题，在微观上看，就是某个地方数量不足；
最大的误区是，明明是数量不够的问题，却幻想在不增加数量的前提下，偷工减料达到目的。
由此，作者也反省了自己此前认为拥有的天赋，并发出了几个灵魂拷问：
你想写文章，你写够100万字了吗？
你要撸铁，你重复一万次了吗？
你要跑步，是不是三年还没跑够100公里？
你想学Python，是不是只逛论坛，却远远没敲到一万行代码？
如上节所说，承认自己平庸，第一个最大的好处就是，会认可下笨功夫——忘记不存在的天赋，先去努力拼数量。
我们在学习、做事时所纠结的各种问题，出现的各种浮躁，很多时候都是源于根本不想去拼努力，却想去拼自己不具备的天赋。
第二，承认自己平庸，就会在做事的时候，更相信努力，而不会总是渴望走捷径，碰运气。
比如，总想在考试中通过作弊拿高分的学生，也许捷径一回两回走得通，但是走了大捷径，总有一天要栽大跟头。更可怕的是，捷径走顺了，会误以为那就是正道。捷径走得越多，有一天必须还债的时候越是还不起。
就像几年前被下岗的收费站大姐，天天享受着不用拼努力的岁月静好，直到有一天欠的债拍在脸上，只能哭喊“我已经36岁了，我什么都学不会了”。
第三，承认自己平庸，就会更依靠自己，而不是期待外力的救赎。
人要向上生长，除非愿意自救，否则他人想施救也是无从下手。我们期待的机遇、平台、贵人，并不是从不向我们抛橄榄枝，而是在橄榄枝抛出来的时候，我们的能力太低，接不到而已。
说到底，不要误以为自己有天赋，或者说，承认自己的平庸和普通，就是网上曾经流行的那句：以我们的努力程度之低，根本到不了需要拼天赋的程度。
也许“平庸”终究还是让人有点沉重，最后，来条好消息提提神，就是：我们身边，宁愿相信天赋的人太多了，不相信努力的人也太多了，“只要你稍微努力下，瞬间就可以超过70%的人，而且越早努力越好。”
归根结底，如题所示，如果你也患上了“认为自己有天赋”的病，解决办法是，先承认自己有病，然后，抓紧治。
我也治病去了，明天见~
若无特别说明，文中图片均来自unsplash和pixabay网站，感谢~
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