优阅达“优解读” | 用数据分析关注世界各国 文盲 现状
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受教育，是人类的基本权力。通过学习，人们学会使用文字、语言和工具，并创造现代文明。
但是，在我们共同生活的世界里，并不是所有的人都能接受到教育，不幸的人们最终会因为教育的缺失而变成文盲。
文盲，是指不识字并且不会写字的成年人（我们国家的标准是年满十五周岁以上）。根据2016年国家统计局发布的第六次全国人口普查结果显示，我国的文盲人口为54656573人，文盲率4.08%。
文盲率是当今国际社会衡量一个国家社会进步、经济发展和人民生活水平的重要指标。下面，让我们来看看，全球每个国家的文盲现状。
今天，我们分享的这个Viz主题是《识字：基本的人权》，作者对全世界的教育数据做了分析，用一本书的方式做出分析成果的展示。
封面是这样的，中间的羽毛是打开书的钥匙，点击中间的羽毛，我们便可以翻开这本书。
翻开书后，我们能看到
左上方是目录，左下方是前言，右边是正文。
Page1
这一页主要写的是不同国家的非文盲比例（即识字率），全球每个国家的识字率17%-100%之间，其中不发达国家的平均识字率为65%。令人惊讶的是，仍旧有13个国家的识字率低于50%，也就是说，这13个国家的文盲人口占了多数。
把鼠标悬停在右下角的地图上可以看到每个国家的识字率，我国的识字率是96%，跟人口普查的结果是一致的。
在这里，颜色越倾向红色说明文盲率越高，可以看出：
红色国家主要集中在非洲北部地区，文盲率最高的国家是尼日尔共和国，文盲率为83%；
识字率是100%的国家有很多，主要集中在欧洲地区（注意，这里由于四舍五入的关系，识字率是100%并不代表该国家没有文盲，仅代表该国家的识字率大于99.5%）。
Page2
这一页中主要讲的是文盲在性别中的差异。图表中的每一条横线代表一个国家，把鼠标悬停在线上能看到具体的数据：
左图是识字率的男女比例情况，蓝色条是代表这个国家识字的男性比女性多，反之，则是红色；
右图是同一国家的识字率，同一国家处在同一个水平线上。
可以看出，普遍国家的男性识字率比女性高，在一些文盲率很高的国家，男性识字比例普遍比女性高出很多。
将鼠标停留在我们国家，标签显示：男性识字的比例会比女性高4.23%，这个差异也比较大，可见我国在观念上还是更倾向于男孩子接受教育。
但实际上我国并不是特例，据统计，全球男性的文盲率为13%，女性的文盲率为23%，可见，男性的受教育程度普遍会比女性高。从受教育程度来看，虽然社会一直在提倡男女平等，然而实际上，依然有很多国家出现男女不平等的现象。
Page3
这一页主要讲文盲率以及收入的关系。图中，每一个圆圈代表一个国家，横轴代表这些国家的收入水平，纵轴代表识字率。其中，圆圈大小代表的是人口数大小，圆圈颜色接近蓝色代表识字程度高，接近红色则代表文盲率高。
跟据红色的箭头不难看出，收入跟识字率是明显的正比关系，收入越高的国家，文盲率越低。
注：代表我国的圆是那个蓝色的大圆圈。
Page4
这一页主要描述受教育率与识字率的关系。
受教育率与识字率的正相关关系也是显而易见的。图中，横轴代表受教育率，纵轴代表识字率，每个圆圈代表的是一个国家。
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这一页讲的是超龄入学的情况。图中横轴代表农村人口比例，纵轴代表超龄就读小学的比例。
实际上，这里作者想要阐述的是超龄入学的现象，总所周知，超龄入学是有很多弊端的，但是既然知道有很多弊端，还是存在着很多人超过相应年龄才进行学习，而原因有很多，有些是因为需要照顾家庭，有些是因为贫穷并没有条件去读书，有些是因为观念上并没有重视教育等等。
Page6
最后，作者针对文盲这个社会问题所提出的倡议：我们可以对孩子进行力所能及的帮助，给他们一个光明的未来；我们可以做一个志愿者去帮助他们；我们可以倡导更多的人去关注这些群体。
这是一个很好的viz，里面通过图文阐述了很多关于文盲的数据及观点。
在Tableau中利用书的形式去展示数据是一个很特别的地方，这种方式适合需要大量语言去阐述观点的场景，大家可以以此作为参考，利用身边的数据，做出自己心目中想要的“那本书”。
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