痛心！开学没多久10起跳楼，到底该怎么告诉孩子珍爱生命……

又一个孩子自杀了……

9月7日，

香港教育局新任副局长蔡若莲的长子潘匡仁

从40多层的高空坠下，当场身亡。

这位天之骄子中学毕业于香港名校并赴海外留学，

毕业后回港工作，未来一片光明。

但他却在一场单车比赛中因受伤患上了抑郁症，

将自己反锁在房间中，了结了自己的生命。

高知父母，教育世家，

潘匡仁成长于一个资源如此之好的家庭中，

最终却选择自杀，多少令人唏嘘感叹。

而最近，跳楼悲剧也是接二连三上演。

9月17号，

15岁的初三女生和父母因为手机的使用爆发冲突，

在19楼跳楼死亡。

小区中家属的哭声撕心裂肺，让人听后十分不忍。

距离9月1号的开学只有一个月左右，

却已发生多起儿童跳楼事件，

从四年级到高中，

这些孩子都选择用坠楼来终结尚未见过更多风景的生命。

9月7号南京的一位初三女生在凌晨3点跳楼：

9月14日凌晨2点，

城固一中的高一男生从学生公寓楼五楼跳楼身亡：

9月16号，合肥10岁的男孩从34楼坠亡，

几位小区的居民表示与学习压力有很大关系，

书包中还留下了遗书。

9月17号，

杭州的四年级男孩从教学楼四楼跳下，

虽然被救回，但却双脚骨折。

9月18号，

无锡一位初三女生从六楼跳下当场身亡，

同一天，湛江一位高中男生在学校跳楼身亡。

9月20号，

南京的初一学生与安徽的一名聋哑学生都选择跳楼，

万幸的是聋哑学生被及时救下。

我们用尽一切去守护的孩子，

为何却要选择如此残酷的方式告别？

对于每个家庭而言，

孩子是血脉的延续，更是希望的联结。

我们心甘情愿替他们承受压力，

义无反顾地挡住所有伤害。

但如果这份终结是孩子自己选择的，

那该有多么绝望和无力。

据上海市教委的一项调查显示，

在被调查的2500名中小学生的取样中，

有5.85%的孩子曾有过自杀计划，

有34.39%的孩子曾有一闪而过的“活着不如死了好”的想法。

到底是什么原因，让孩子们相信，

死亡才是解脱的唯一方式呢？

其实仔细回想一下，

我们小时候也曾有过一两次想死的冲动，

那时候之所以会有生无可恋的感觉，

除了是对“死亡”这个话题感到好奇之外，

还因为自己当时处在一个无聊、无助或者无爱的状况中。

现在的孩子也是如此，

他们对“死亡”的含义理解并不透彻，

并且可能会因为挫折而看不到人生的精彩，

获得不了理解，感觉自己是大千世界的流浪孤儿。

还记得骇人听闻的“蓝鲸游戏”吗？

我曾和几个心理学者一起剖析受害儿童的心理原因，

发现甘愿接受自杀训练的孩子都有共同点，

那就是压力大、缺乏理解关心。

这些悲剧都是信号，

提醒我们要重视孩子的情绪变化。

不要再说“小孩子能有什么烦恼”了，

小人国照样有重重压力。

我加入了家长qq群，

各种消息无一例外都是家长们的焦虑：

每每看到类似的信息我们难免会受到影响，

忍不住为孩子的未来感到焦虑。

尤其是当其他孩子成绩比较好，

而自己的孩子没有进步时，

那份焦虑感就会不断加深。

但我想和大家分享的是，

成绩并不代表成材，

分数更不能和成就、幸福、快乐这些美好的词汇划等号。

儿童心理学中有一个名为“元情绪理念”的理论，

这指的是家长总是习惯把紊乱焦虑的情绪理念传达给孩子，

而孩子会把这份焦虑呈几何倍扩大至身体和行为模式中。

所以在前段时间的“牛蛙之殇”事件中，

备受升学压力的孩子患上了小儿抽动症；

在这9起跳楼事件中，

孩子们因发泄不了焦虑而选择自杀。

我不要总去询问孩子的考试成绩，

而应该多关心她在考试前后的情绪变化。

当她对我们说“妈妈，这次我考得没有乐乐好”时，

不妨给她一个拥抱，告诉他：，

“乐乐成绩好是好孩子，

我们宝贝会为了准备考试而努力也是好孩子，

最重要的是，妈妈很爱你。”

妈妈要时刻与孩子之间建立共情，

不要让孩子觉得只有学习好才值得被爱，

每一个孩子都是颜色不同的花朵，

只不过是成长的花期不同罢了。

综艺节目《爸爸去哪儿》中，

陈小春的儿子Jasper让我印象深刻。

面对总是生气的爸爸，

普通的孩子可能会接受不了或者崩溃大哭，

但是Jasper却总是能说出“你不要生气”，

并讲出“我也永远爱你爸爸”。

面对爸爸出去捕鱼离开自己的孤独，

他也能做到理解并安慰其他小朋友。

我相信，

能够不断给予周遭事物很多爱的Jasper

一定也获得了对等的爱与希望。

他会爱别人，是因为有人在他身边不断说着“我爱你”，

在他为妈妈应采儿庆生的视频中，

应采儿一直用满怀爱意的眼神望着他。

当他拥有足够的爱，

即便有一天遇到挫折也不会轻易绝望，

因为至少他还有爱他的人与他爱的人。

卡夫卡说过，

“我所得到的成绩，无一不是孤独的成果。”

正所谓，高处不胜寒，

站在金字塔顶端的人其实反而更难获得简单的幸福，

建议妈妈们不要让孩子把所有精力都放在学习上，

他总要去窥探一下幸福真正的轮廓，

例如一次说走就走的家庭旅行，

例如和朋友们兴致勃勃的一场足球赛。

当孩子如同集邮一般收集生活中各种各样的美好时，

他会发现人生是精彩纷呈的，

那样他才会有发现“活着”是一件幸福的事。

在10起儿童跳楼事件的微博底下，

总会存在一些不同的评论：

“不就是学习吗？

怎么别的孩子没跳楼，偏偏他跳了？

看来是从小没受过什么挫折。”

这种“小时候没受过足够挫折导致承受力低”的思维存在于许多家长的脑中，

所以他们信奉苦难教育和挫折教育，

认为只要让孩子吃足够的苦，

那么孩子就能无坚不摧地面对残酷的世界，

这才有了乐嘉带着4岁女儿横穿沙漠等 “虎爸”、“虎妈”的案例。

这些苦难教育都变了质，

与其说是教育，不如说是折磨。

苦难教育本身就带着一定的侥幸性，

不断体罚和心罚不见得会让孩子变得更坚韧，

只会让孩子变得更麻木罢了。

董卿在参与采访时提起小时候遭受的挫折教育依然泪流满面，

那些父亲设置的苦难让她至今都难以化解。

其实，挫折不需要设置，

因为它存在于人生中的每一个阶段，

整个生命过程，就是挫折本身。

如果在孩子的童年时期不充分地给予快乐和幸福的回忆，

他们又怎能相信，这个世界拥有幸福呢？

尹建莉曾在《好妈妈胜过好老师》中说到，

“父母都不要做穿着西装的野蛮人。”

亲子教育贵在引导，而不是“施暴”。

如果想让孩子提升抗挫折的能力，

与其想方设法让孩子练就钢筋铁骨，

不如多让孩子感受到你的耐心、观察与引导。

杨澜在参与采访时说到，

她尽量多地给予孩子鼓励，

当孩子遇到挫折时，

和孩子一起商讨解决的方法。

这样孩子才能明白，遇到挫折时要想办法“解决ta”。

我知道，这世上没有不爱孩子的父母，

我爱我的女儿，

我希望她可以看到这个世界的美好，

懂得活着的含义。

相信每一位妈妈都与我有一样的希冀，

那么从现在开始，

关心孩子飞得高不高之前，

先关心他们飞得累不累吧。

作者：王十三，职业撰稿人，国内外多家两性品牌签约作家，亲子情感专栏多家。对于父母和孩子而言，生活就是一所学校，一草一木都值得研究与共勉。

转载于“凯叔讲故事”，微信公众号：kaishujianggushi，600万孩子的哄睡神器，爸妈的育儿宝典，转载已获授权。